MHY 506E — Strategic Management Not Dağılımı
İTÜ MHY 506E (Strategic Management) dersinin geçmiş dönem harf notu dağılımları. 289 öğrencinin notu, 13 dönem üzerinden listelenmiştir.
En son dönem (2025-2026 Bahar Dönemi): 15 öğrenci, ortalama 3.20, başarısızlık oranı %6.7.
Ders katalog bilgileri
Strategic Management
- Kredi
- 3
- AKTS
- 7,5
- Saat (T+U+L)
- 3+0+0
- Önkoşul
- Yok
Stratejik yönetim işlevi, tarihsel gelişim, stratejik yönetim okulları, strateji tanım çerçeveleri, temel kavramlar, ana teoriler: kaynak temelli bakı, pazar esaslı bakış, iç analiz, çevresel analiz, topluluk stratejileri, topluluk strateji modelleri, iş seviyesi strateji yaklaşımları, endüstri analizi, 5F analizi, iş seviyesi stratejileri belirleme, iş seviyesi belirleme modelleri, strateji uygulama, stratejik kontrol
Dönem bazında not dağılımı
2025-2026 Bahar Dönemi
15 öğrenci · Ortalama 3.20 · Başarısız %6.7
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 1 | %6.7 | |
| BA+ | 5 | %33.3 | |
| BA | 2 | %13.3 | |
| BB+ | 3 | %20.0 | |
| BB | 1 | %6.7 | |
| CB+ | 2 | %13.3 | |
| VF | 1 | %6.7 |
2024-2025 Bahar Dönemi
26 öğrenci · Ortalama 2.45 · Başarısız %19.2
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 2 | %7.7 | |
| BA+ | 2 | %7.7 | |
| BA | 1 | %3.8 | |
| BB+ | 2 | %7.7 | |
| BB | 5 | %19.2 | |
| CB+ | 4 | %15.4 | |
| CB | 4 | %15.4 | |
| CC+ | 1 | %3.8 | |
| VF | 5 | %19.2 |
2023-2024 Bahar Dönemi
14 öğrenci · Ortalama 2.95 · Başarısız %7.1
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 1 | %7.1 | |
| BA+ | 1 | %7.1 | |
| BA | 5 | %35.7 | |
| BB+ | 1 | %7.1 | |
| BB | 1 | %7.1 | |
| CB+ | 2 | %14.3 | |
| CC+ | 1 | %7.1 | |
| CC | 1 | %7.1 | |
| FF | 1 | %7.1 |
2022-2023 Bahar Dönemi
18 öğrenci · Ortalama 2.39 · Başarısız %27.8
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 4 | %22.2 | |
| BA | 3 | %16.7 | |
| BB | 4 | %22.2 | |
| CB | 1 | %5.6 | |
| CC | 1 | %5.6 | |
| FF | 5 | %27.8 |
2021-2022 Bahar Dönemi
47 öğrenci · Ortalama 2.45 · Başarısız %19.1
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 5 | %10.6 | |
| BA | 7 | %14.9 | |
| BB | 15 | %31.9 | |
| CB | 7 | %14.9 | |
| CC | 4 | %8.5 | |
| FF | 2 | %4.3 | |
| VF | 7 | %14.9 |
2020-2021 Bahar Dönemi
30 öğrenci · Ortalama 2.90 · Başarısız %10.0
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 6 | %20.0 | |
| BA | 9 | %30.0 | |
| BB | 6 | %20.0 | |
| CB | 3 | %10.0 | |
| CC | 3 | %10.0 | |
| FF | 3 | %10.0 |
2019-2020 Bahar Dönemi
18 öğrenci · Ortalama 3.11 · Başarısız %5.6
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 4 | %22.2 | |
| BA | 6 | %33.3 | |
| BB | 3 | %16.7 | |
| CB | 4 | %22.2 | |
| FF | 1 | %5.6 |
2018-2019 Bahar Dönemi
21 öğrenci · Ortalama 3.00 · Başarısız %9.5
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 4 | %19.0 | |
| BA | 7 | %33.3 | |
| BB | 5 | %23.8 | |
| CB | 3 | %14.3 | |
| FF | 2 | %9.5 |
2017-2018 Bahar Dönemi
23 öğrenci · Ortalama 2.85 · Başarısız %8.7
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 5 | %21.7 | |
| BA | 3 | %13.0 | |
| BB | 8 | %34.8 | |
| CB | 2 | %8.7 | |
| CC | 3 | %13.0 | |
| FF | 1 | %4.3 | |
| VF | 1 | %4.3 |
2016-2017 Bahar Dönemi
32 öğrenci · Ortalama 2.39 · Başarısız %21.9
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 6 | %18.8 | |
| BA | 3 | %9.4 | |
| BB | 6 | %18.8 | |
| CB | 8 | %25.0 | |
| CC | 2 | %6.3 | |
| FF | 3 | %9.4 | |
| VF | 4 | %12.5 |
2015-2016 Bahar Dönemi
14 öğrenci · Ortalama 2.61 · Başarısız %21.4
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 2 | %14.3 | |
| BA | 3 | %21.4 | |
| BB | 6 | %42.9 | |
| VF | 3 | %21.4 |
2014-2015 Bahar Dönemi
18 öğrenci · Ortalama 1.78 · Başarısız %44.4
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 2 | %11.1 | |
| BA | 2 | %11.1 | |
| BB | 4 | %22.2 | |
| CB | 2 | %11.1 | |
| VF | 8 | %44.4 |
2013-2014 Bahar Dönemi
13 öğrenci · Ortalama 1.88 · Başarısız %38.5
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 1 | %7.7 | |
| BA | 1 | %7.7 | |
| BB | 4 | %30.8 | |
| CB | 2 | %15.4 | |
| FF | 2 | %15.4 | |
| VF | 3 | %23.1 |