UUM 504E — Structural Dynamics Not Dağılımı
İTÜ UUM 504E (Structural Dynamics) dersinin geçmiş dönem harf notu dağılımları. 719 öğrencinin notu, 13 dönem üzerinden listelenmiştir.
En son dönem (2025-2026 Bahar Dönemi): 74 öğrenci, ortalama 3.16, başarısızlık oranı %2.7.
Ders katalog bilgileri
Structural Dynamics
- Kredi
- 3
- AKTS
- 7,5
- Saat (T+U+L)
- 3+0+0
- Önkoşul
- Yok
Sürekli Sistemlerin Elastik Titreşimi: Çubuklar, Burulma Elemanları, Kirişler; Lagrange Denklemleri: Kabul Edilmiş Mode Şekilleri, Genel Özdeğer Problemlerine Uygulamalar; Sonlu Elemanlar Metodu ve Kütle ve Katılık Matrisleri; Modül Matris ve Çift Ayrıştırma; Zorlanmış Titreşimler İçin Duhamel İntegrali ve Modların Süperpozisyonu; Direk Entegrasyon Metodları.
Dönem bazında not dağılımı
2025-2026 Bahar Dönemi
74 öğrenci · Ortalama 3.16 · Başarısız %2.7
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 14 | %18.9 | |
| BA+ | 11 | %14.9 | |
| BA | 9 | %12.2 | |
| BB+ | 11 | %14.9 | |
| BB | 5 | %6.8 | |
| CB+ | 7 | %9.5 | |
| CB | 8 | %10.8 | |
| CC+ | 5 | %6.8 | |
| CC | 2 | %2.7 | |
| FF | 2 | %2.7 |
2024-2025 Bahar Dönemi
60 öğrenci · Ortalama 3.21 · Başarısız %6.7
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 11 | %18.3 | |
| BA+ | 19 | %31.7 | |
| BA | 10 | %16.7 | |
| BB+ | 3 | %5.0 | |
| BB | 4 | %6.7 | |
| CB+ | 2 | %3.3 | |
| CB | 2 | %3.3 | |
| CC+ | 1 | %1.7 | |
| CC | 4 | %6.7 | |
| FF | 4 | %6.7 |
2023-2024 Bahar Dönemi
47 öğrenci · Ortalama 3.07 · Başarısız %10.6
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 9 | %19.1 | |
| BA+ | 5 | %10.6 | |
| BA | 11 | %23.4 | |
| BB+ | 10 | %21.3 | |
| BB | 2 | %4.3 | |
| CB+ | 2 | %4.3 | |
| CB | 2 | %4.3 | |
| CC+ | 1 | %2.1 | |
| FF | 5 | %10.6 |
2022-2023 Bahar Dönemi
60 öğrenci · Ortalama 3.17 · Başarısız %8.3
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 12 | %20.0 | |
| BA | 31 | %51.7 | |
| BB | 9 | %15.0 | |
| CB | 2 | %3.3 | |
| CC | 1 | %1.7 | |
| FF | 5 | %8.3 |
2021-2022 Bahar Dönemi
75 öğrenci · Ortalama 2.86 · Başarısız %14.7
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 17 | %22.7 | |
| BA | 22 | %29.3 | |
| BB | 18 | %24.0 | |
| CB | 3 | %4.0 | |
| CC | 4 | %5.3 | |
| FF | 11 | %14.7 |
2020-2021 Bahar Dönemi
74 öğrenci · Ortalama 3.26 · Başarısız %5.4
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 21 | %28.4 | |
| BA | 28 | %37.8 | |
| BB | 15 | %20.3 | |
| CB | 4 | %5.4 | |
| CC | 2 | %2.7 | |
| FF | 4 | %5.4 |
2019-2020 Bahar Dönemi
67 öğrenci · Ortalama 3.32 · Başarısız %6.0
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 14 | %20.9 | |
| BA | 39 | %58.2 | |
| BB | 10 | %14.9 | |
| FF | 4 | %6.0 |
2018-2019 Bahar Dönemi
60 öğrenci · Ortalama 3.26 · Başarısız %6.7
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 15 | %25.0 | |
| BA | 31 | %51.7 | |
| BB | 6 | %10.0 | |
| CB | 2 | %3.3 | |
| CC | 2 | %3.3 | |
| FF | 4 | %6.7 |
2017-2018 Bahar Dönemi
62 öğrenci · Ortalama 2.93 · Başarısız %11.3
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 13 | %21.0 | |
| BA | 19 | %30.6 | |
| BB | 15 | %24.2 | |
| CB | 4 | %6.5 | |
| CC | 4 | %6.5 | |
| FF | 7 | %11.3 |
2016-2017 Bahar Dönemi
40 öğrenci · Ortalama 2.24 · Başarısız %35.0
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 9 | %22.5 | |
| BA | 11 | %27.5 | |
| BB | 2 | %5.0 | |
| CB | 2 | %5.0 | |
| CC | 2 | %5.0 | |
| FF | 14 | %35.0 |
2015-2016 Bahar Dönemi
33 öğrenci · Ortalama 2.70 · Başarısız %27.3
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 13 | %39.4 | |
| BA | 9 | %27.3 | |
| BB | 1 | %3.0 | |
| CB | 1 | %3.0 | |
| FF | 9 | %27.3 |
2014-2015 Bahar Dönemi
25 öğrenci · Ortalama 2.62 · Başarısız %24.0
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 8 | %32.0 | |
| BA | 4 | %16.0 | |
| BB | 4 | %16.0 | |
| CB | 3 | %12.0 | |
| FF | 6 | %24.0 |
2013-2014 Bahar Dönemi
42 öğrenci · Ortalama 2.68 · Başarısız %14.3
| Not | Öğrenci | Oran | Dağılım |
|---|---|---|---|
| AA | 6 | %14.3 | |
| BA | 8 | %19.0 | |
| BB | 14 | %33.3 | |
| CB | 5 | %11.9 | |
| CC | 3 | %7.1 | |
| FF | 6 | %14.3 |